Monthly Archive junio 2016

juegos ordenador para niños TDAH

24 Actividades y juegos ordenador para niños TDAH

Actividades para crear ambientes de aprendizaje diferenciado e incluyentes…




juegos ordenador para niños TDAHEn el siguiente artículo se presentan una serie de juegos ordenador para niños TDAH, los cuales pueden igualmente ser realizados por estudiantes que no presenten TDAH, lo que hace que un mismo espacio podamos interactuar con todos,  hoy en día los temas de inclusión y aprendizaje diferenciado nos obliga a crear espacios en el que deben poder compartir y manejando el respeto por las diferencias y diversidad.




El docente del siglo XXI cuenta con todos los medios, para poder administrar  todos estos retos y sacarle el mayor provecho, claro que se necesita preparar un contexto nuevo, en el que los estudiantes puedan desenvolverse al ritmo que cada uno puede, pero sin sentir que se está excluyendo. Las TIC nos han provisto de una serie de recursos, para que el aula de clase se convierta en un nuevo escenario, con muchas posibilidades y con expectativas para los niños con TDAH.

Safer y Allen (1987) mencionan que las características del DAH son las siguientes:

  • Hiperactividad
  • Falta de Atención
  • Dificultad en el Aprendizaje.
  • Problemas de Conducta
  • Falta de Madurez
  • Impulsividad
  • Escasas relaciones sociales

Todas estas y lo digo por experiencia dentro del salón de clases, cuando se dicta una clase mediada por las TIC tienden a mostrase difusas, es decir no se notan, y no por que no estén, sino porque si una clase tiene una estructura y una fundamentación pedagógica, todos los estudiantes pueden desarrollar actividades en un entorno, en el que el aprendizaje toma el protagonismo y cada uno lo maneja a su ritmo.




Las TIC por si solas son elemento que capta mucho la atención de los niños, imaginemos si por momentos incluimos sus personajes o superhéroes en sus clases, haciendo retos, tratando de presentarles un problema que saben que si no lo hacen con cuidado no van a llegar a la solución. Las actividades que comúnmente hacen los especialistas en las terapias, las podemos llevar al salón de clases, con recursividad y con unos recursos adecuados podemos hacer cosas maravillosas en el salón. Te invito a leer también: Herramientas para crear actividades de aprendizaje gratis 1

Juegos ordenador para niños TDAH

El siguiente es un listado de 12 actividades para realizar con niños de preescolar, muchas de ellas necesitan explicación previa del profesor.

Estas actividades son realizadas por los profesores de Informática del Colegio Alemán de Barranquilla:

  1. Sombras
  2. Jugando aprendo parte 1
  3. Jugando aprendo parte 2
  4. Jugando aprendo parte 3
  5. Partes
  6. Colores
  7. Rompecabezas 1
  8. Nociones espaciales
  9. Asociaciones
  10. Rompecabezas 2
  11. Tamaños
  12. Los tres osos

El siguiente es un listado de 12 actividades para realizar con niños un poco mayores, que ya identifiquen sonidos de letras y números. Muchas de ellas necesitan explicación previa del profesor.

  1. Letras1
  2. Letras2
  3. Letras3
  4. Secuencias
  5. Laberintos
  6. Leyendo frases
  7. Los tres cerditos
  8. Rompecabezas 2
  9. Los números parte 1
  10. Los números parte 2
  11. Los números parte 3
  12. Los números parte 4





Si quieren además crear sus propias actividades, les de jo este video en que explico como se realizan:

Espero sean de mucha utilidad y recuerden comentar si les gustó el post y compartir, y recuerden que aunque en el título diga que son: juegos ordenador para niños TDAH se pueden trabajar con todos los estudiantes, ya que además hacen parte de un programa académico y trabaja otras habilidades, tales como motricidad fina y concentración. Éxitos

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Actividades y Herramientas TIC para desarrollar tipos y estilos de aprendizaje

Actividades-Herramientas TIC para desarrollar tipos y estilos de aprendizaje

Actividades-Herramientas TIC para desarrollar tipos y estilos de aprendizajeEste artículo llamado: Actividades-Herramientas TIC para desarrollar tipos y estilos de aprendizaje, plantea la necesidad docente de implementar actividades, que contribuyan al proceso de enseñanza – aprendizaje.

En la práctica académica se evidencia comúnmente,  que aunque todos los estudiantes se encuentren en circunstancias similares, el aprendizaje de estos varía y son muchos los factores que intervienen para que esto suceda. Las circunstancias similares de las cuales hablamos, reúnen todos los rasgos personales y de espacio, que de una u otra forma intervienen en las relaciones de los estudiantes; y aunque sus necesidades sean las mismas, las circunstancias y las experiencias de aprendizaje no lo son.

Pero en que consiste ¿qué unos estudiantes aprendan más y otros no tanto?, si como ya lo mencionamos están un mismo espacio y recibiendo la misma información, según Kolb, D. (2009), los estilos de aprendizaje están moldeados por la combinación de los siguientes aspectos: El modo de instruir y factores ambientales, la interacción social, el procesamiento de la información y a dimensiones de la personalidad, para lo cual propone que en el aprendizaje se deba partir de experiencias directas y concretas, y de la experimentación de la forma activa con la información recibida. Si tenemos en cuenta lo planteado por Ventura, A. C. (2011), El perfil de aprendizaje puede explorarse mediante la evaluación de cuatro procesos cognitivos generales: percepción, procesamiento, representación y comprensión. Cada una de estas dimensiones está compuesta por dos estilos de aprendizaje opuestos: sensorial-intuitivo (percepción), activo-reflexivo (procesamiento), visual-verbal representación) y secuencial-global (comprensión). Con esto podemos reflexionar acerca de los diferentes modos y formas en que podemos presentar y representar unos contenidos, que de alguna forma favorezcan las diferentes interpretaciones que cada estudiante le puede dar y que contribuya al proceso de aprendizaje.

Estilos de aprendizaje

Desde diferentes ópticas, los estilos de aprendizaje se han enmarcado en una visión multidimensional, la cual podemos clasificar en el siguiente orden

  • Forma de percibir la información (visual – verbal – auditivo)
  • Forma de procesar la información (global – analítico)
  • Forma de orientarse en el tiempo (planificado – espontaneo)
  • Forma de orientarse socialmente (cooperativo – individual)

Actividades-Herramientas TIC para desarrollar tipos y estilos de aprendizaje

Para cada dimensión el docente tiene que estar preparado para responder con diseños didácticos y con diferentes formas de representar los contenidos, de tal forma que la pedagogía se convierta en proceso enriquecedor y que fomente un aprendizaje activo, participativo y sobre todo duradero.

Actividades de aprendizaje

Para los diferentes estilos de aprendizaje, existen sinnúmero de herramientas que nos permiten poder descubrir opciones y que fortalezcan y diversifiquen el proceso académico.

Actividades con las TIC para percibir la información

(visual – verbal – auditivo)

Las actividades con las cuales podemos enriquecer el aprendizaje visual de los estudiantes, es la utilización de presentaciones en las cuales prime las imágenes y las formas, fomentando la interpretación visual y la interpretación organizada de conceptos agrupados y seleccionados, ya sea jerárquicamente o a manera de agrupación de conceptos.

Encontramos una excelente herramienta como Prezi, con la cual podemos de manera dinámica presentar un tema y brindarle la oportunidad al estudiante que se exprese, orientándolo para que maneje ciertos conceptos que contribuyan al desarrollo y comprensión de un tema.

Tutoriales de Prezi

Los mapas conceptuales son otra excelente herramienta que ayudan al aprendizaje visual,  la selección y jerarquización de conceptos contribuyen a un pensamiento lógico y ordenado. Cmap Tools es un software con el que podemos trabajar mapas de forma fácil y rápida.

Tutorial de Cmap Tools

El video se convierte en otra excelente opción, no solo para presentar los temas, sino para que los estudiantes exploren otra forma de expresarse haciendo ellos mismo sus propios videos, sobre todo en estos tiempos en que contamos con dispositivos que permiten grabar clips de videos. Movie Maker es un software gratuito con el que podemos de manera sencilla hacer videos de mucha calidad.

Tutorial de Movie Maker

 

Actividades con las TIC para procesar la información

(global – analítico)

Otra de las formas no solo de recibir, sino de procesar la información es la elaboración de Mapas mentales, líneas de tiempo y trabajos escritos, para esto contamos con herramientas que nos facilitan este proceso, también puedes leer el artículo que escribí sobre: 5 Recomendaciones para hacer Mapas Mentales

Herramientas en línea para hacer Mapas mentales

Líneas de tiempo

Puedes leer igualmente el artículo: Líneas de tiempo


Más Herramientas TIC

Podemos seguir mostrando más opciones y no pararíamos, debido a la gran diversidad de recursos con los que hoy contamos para favorecer espacios de aprendizajes dinámicos, para fomentar el trabajo colaborativo poder usar los documentos de Google, los cuales permiten trabajar en un mismo documento varios usuarios para hacer trabajos en grupo, lo que permite igualmente al docente poder participar y vigilar las avances de cada uno.

Tutorial de Google Drive

Y aún más

Si queremos como docente agrupar todos los recursos en la nube podemos crear un blog o un curso virtual y poder seguir el proceso académico de cada estudiante.

Blog

Cursos online

Espero sea de mucha utilidad este compendio, si les gustó comente y compartan. Saludos y éxitos.